对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。

特殊儿童数量少，对他们进行早期教育是劳命伤财，费力不讨好。

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对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。

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“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。

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对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

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试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预。

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在幼儿园如何对听障儿童进行早期干预？

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试述特殊儿童早期干预的理论依据（举例）。

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学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。

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大多数学者认为特殊儿童早期干预的年龄（）岁比较合适。

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