A游戏
B学习
幼儿园应尊重幼儿的(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
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提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是()。
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教师应帮助幼儿树立“尊重”、“公平”意识,学习解决冲突的方法。
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幼儿教育活动目标的表述中,只能以幼儿作为行为主体,用幼儿的行动变更来表述。
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幼儿园科学教育中应把知识的学习和掌握作为首要目标。
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为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()
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为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()
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主题活动是以主题为载体,充分调动多层次的整合功能,将各种领域知识和技能融为一体,以幼儿自发参与、自主学习、自由表达,关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。
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游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是,通过游戏,幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在()方面都得到最充分的、和谐的发展。
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