指令和训令的不同在于（）为上级主动发文并有所指挥；（）为上级被动行文，针对下级呈请之文所作答复并有所指挥、指示。

袁世凯政府中后期对上级官署或职官主动发文的下行文种设置为“饬”，用于取代（）。

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在民国时期“令”的运用上，上级主动发文用（）。

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饬是上级主动对下级行文。当针对所有下级发文时，则称为通饬，相当于今之（）。

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什么是指令？简析指令与训令的同异。

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民国时期的“训令”，相当于北洋时期（）和（）两个文种之和。

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教育督导评估要遵循以上级指令为主原则。

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依据提请上级做出反应的不同性质，请示可以分为（）和（）两种类型。

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什么是训令？简述训令的使用特色。

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无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。

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