在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（）。

小组工作后期成熟阶段，在小组成员可以自己选择、运作或解决问题的过程中，社会工作者需要扮演与组员同行的（）角色。同时，对于个别组员的异常行为和特殊变化，应给予关注和必要的专业辅导。

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在小组工作结束阶段，每个组员对社会工作者徐婧都流露出不舍的离别情绪，这时徐婧要做的就是给予每个组员适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别，这时徐婧担当着（）的角色。

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在小组工作发展阶段中，小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在（）。

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在小组工作初期，社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，工作者的主要目的是（）。

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在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。

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在小组工作初期，（）处于小组的核心位置。

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在小组结束阶段，组员中因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的（）特性。

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社会工作者在小组后期所承担的角色不包括（）

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在单亲母亲小组形成后，社会工作者扮演的是（）角色。

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