简述教师的社会学研究的四个层面及其核心问题。
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教师的社会学研究总的来说从四个层面上展开，即：作为社会成员的教师、作为学校成员的教师、作为学社社会化承担者的教师、作为自身社会化承担者的教师。
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韦伯在对权威来源的讨论中指出，有一种类型的权威是多数现代社会中的政治制度的特点。这种权威类型是（）
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韦伯的全部社会学思想归纳为哪四个方面？
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科层制是（）社会学家韦伯提出的。
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（）是德国社会学家马克斯·韦伯提出。
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韦伯提出划分社会阶层结构的标准包括（）
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马克斯韦伯提出的社会分层标准是：（）
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德国社会学家韦伯提出的划分社会阶层的三要素是（）
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