单选题
下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。
A根据不同的教学目的设计不同的板书
B不写或少写板书
C对所教的内容统统写在黑板上
D教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示
下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。
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下列发问行为，恰当的做法是（）。
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下列发问行为，不恰当的做法是（）。
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下列行为中是无效做法的有（）。
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下列行为中属于恰当分配问题的是（）。
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下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）。
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下列内容中，属于板书内容美的是（）。
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下列内容中，属于板书设计形式美的是（）。
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下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）
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