（）着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能、能力与特质，并透过这些能 力与特质来创造个人成就。
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对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）
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教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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诊断性测验于其他成就测验的区别主要是什么？
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标准化成就测验是（）
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在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。
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简述标准化成就测验的优越性。
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简述标准化成就测验的优越性。
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