在我国，现代教育技术的起源以（）的出现为标志。

关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）

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我国教育改革和发展的战略目标为：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（），进入人力资源强国行列。

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我国教育改革和发展的战略目标为：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（），进人人力资源强国行列。

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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

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为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。

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为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）、（）的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。

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（）规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

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全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的（）。

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教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）

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