能发动个体从事与现实目标有关的行为，也能抑制与目标不符合行为的心理过程是（）。

（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

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高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。

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心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括（）、动机、（）、理想、信念、世界观等。

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（）直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。

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个体在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫做（）

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在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）

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个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

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个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。

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大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。

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