激发和促进活动的外部刺激或情境都是（）

儿童和成年人的个性都是相当稳定的。（）

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个性心理的外部表现主要有（）

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韦纳的归因理论中，外部而不稳定的因素是（）

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（）如果活动受到限制，成人的性格倾向于依赖、悲观、被动、猜疑和退缩等消极特征。

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斯金纳提出，人类的大多数行为都是受（）所控制。

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需要是个人的心理活动与行为的基本动力，它在人的活动、心理活动和个性中起着重要的作用。（）

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个性结构是多层次、多侧面的，这些层次有：完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即（）

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人类的学习中，（）、触类旁通说明的都是条件反射中的类化现象。

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个人心理活动的稳定的动力特征是性格。（）

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