小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。

书面言语和独白言语都是在（）的基础上发展起来的。

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书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。

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Paivio的双重编码理论从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和言语系统。

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韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括（）

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直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。

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婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。

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在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。

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试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用。

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儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）

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