中学职业技术教育传统的教学模式是（）。

中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）。

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能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。

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将某一职业分别列出若干单项能力，以单项能力作为模块单元进行培训，以不同的模块组合适应不同要求的培训计划。这种中学职业教育的教学模式是（）。

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下列各项，属于中学职业技术教育课程改革特点的是（）。

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陈鹤琴活教育的教学方法是：“ 做中教，做中学，做中求进步 ”。

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1917年教育部在中学为志愿于毕业后从事职业者设立（）。

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世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）

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20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）。

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20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是（）

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