狭义的教育资源是指存储于各种媒体中的与教育教学密切相关的各种（） ①技术 ②资料 ③数据 ④信息

狭义的教育资源是指存储于各种媒体中的与教育教学密切相关的各种（）。 ①技术 ②资料 ③数据 ④信息

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（）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。

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现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而，具有（）、多媒体功能、（）、虚拟化和（）等主要特点。

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狭义的职业教育体系是指一个国家或地区各种形式、各种（）的职业学校与职业培训机构构成的整体。

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现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。

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狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。

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