判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。
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新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
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幼小衔接教育的实质性问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作？
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联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
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做好幼小衔接的主要方法有哪些？
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新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
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大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。
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借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。
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简述幼儿教育与小学教育的不同及幼小衔接应注意的问题。
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