A对
B错
阅读材料回答题:有些教师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年教育,还有些教师说,孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?
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辨析题:随着文明的发展,阅读已经成为人们学习知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说:一个人的精神发展史,是他本人的阅读史。
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阅读材料回答题:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”你是否赞同该教师的做法?
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阅读下列材料并回答问题。 材料一:党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出,“十二五”时期要以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。 材料二:已经达到了世界领先水平的中国高铁是我国科技创新的典范。2010年10月26日,沪杭高铁正式通车运营,这是采用完全自主知识产权建成的一条城际高铁。家在杭州的上海交大学生鲁雪、春节回家时好好体验了一把。 材料三:某市是一个传统工业城市,在调整优化经济结构、实现转变经济发展方式的过程中,无论是改造传统产业还是发展新兴产业,都需要大量资金,同时还产生大量的失业人群。因此,有人说该城市发展存在两大难题,一是钱从哪里来?二是人往哪里去?
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阅读下列材料并回答问题。 材料一:党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出,“十二五”时期要以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。 材料二:已经达到了世界领先水平的中国高铁是我国科技创新的典范。2010年10月26日,沪杭高铁正式通车运营,这是采用完全自主知识产权建成的一条城际高铁。家在杭州的上海交大学生鲁雪、春节回家时好好体验了一把。 材料三:某市是一个传统工业城市,在调整优化经济结构、实现转变经济发展方式的过程中,无论是改造传统产业还是发展新兴产业,都需要大量资金,同时还产生大量的失业人群。因此,有人说该城市发展存在两大难题,一是钱从哪里来?二是人往哪里去?
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阅读下列材料并回答问题。 材料一:党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出,“十二五”时期要以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。 材料二:已经达到了世界领先水平的中国高铁是我国科技创新的典范。2010年10月26日,沪杭高铁正式通车运营,这是采用完全自主知识产权建成的一条城际高铁。家在杭州的上海交大学生鲁雪、春节回家时好好体验了一把。 材料三:某市是一个传统工业城市,在调整优化经济结构、实现转变经济发展方式的过程中,无论是改造传统产业还是发展新兴产业,都需要大量资金,同时还产生大量的失业人群。因此,有人说该城市发展存在两大难题,一是钱从哪里来?二是人往哪里去?
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阅读下列材料并回答问题。 材料一:党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出,“十二五”时期要以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。 材料二:已经达到了世界领先水平的中国高铁是我国科技创新的典范。2010年10月26日,沪杭高铁正式通车运营,这是采用完全自主知识产权建成的一条城际高铁。家在杭州的上海交大学生鲁雪、春节回家时好好体验了一把。 材料三:某市是一个传统工业城市,在调整优化经济结构、实现转变经济发展方式的过程中,无论是改造传统产业还是发展新兴产业,都需要大量资金,同时还产生大量的失业人群。因此,有人说该城市发展存在两大难题,一是钱从哪里来?二是人往哪里去?
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阅读下列材料,回答问题。 如果将设计比作放风筝的话,那么,发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高,但再高再远也不能断线,否则,风筝就失去了意义,这根线就是设计主题,聚合思维控制着这根线,它负责适时地收回风筝,能放能收才是放风筝的乐趣所在。由此,有人说:思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。
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阅读下列材料,回答问题。 如果将设计比作放风筝的话,那么,发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高,但再高再远也不能断线,否则,风筝就失去了意义,这根线就是设计主题,聚合思维控制着这根线,它负责适时地收回风筝,能放能收才是放风筝的乐趣所在。由此,有人说:思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。
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