高等学校要根据辅导员（）标准，制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核评价体系。

为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》？

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高等学校要根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，结合实际制定相关实施细则，并报（）备案。

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高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，应根据辅导员的工作特点，在（）等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障。

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制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是为了什么？

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高等学校应当制定辅导员管理岗位聘任办法，根据辅导员的（）及实际工作表现，确定相应级别的管理岗位等级。

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根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员选聘应当坚持如下标准：（）

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根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员工作的要求是：（）

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根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员的入职培训不少于标准学时；中级不少于标准学时；高级不少于标准学时。（）

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根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员应具备宽广的知识储备，需要具备以下哪些专业知识？（）

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