A艾森克
B桑代克
C班杜拉
D托尔曼
最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是()。
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教学效能感的概念来源于美国心理学家()的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括结果预期和效能预期两个成分。
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自我效能感的形成受到许多因素的影响,它们是()
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自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,影响自我效能感形成的最主要因素是()。
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优秀教师的自我效能感表现为()。
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影响自我效能感的因素包括()。
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自我效能感的功能有()。
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简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。
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自我效能感对人的行为产生较大影响,主要表现在()
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