教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。
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教师职业道德修养的最高层次是（）。
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教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）
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教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
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教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
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苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
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教师职业道德修养的关键一环是（）。
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教师进行职业道德修养的根本途径是（）。
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教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
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