对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。

山西省生长的南方（）对研究山西省乃至中国植物区系的起源与发展有重要科学价值。

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这门物理学与人类文明课程目标是通过具体实际例子和讨论，使同学们了解科学发展规律、哲学观念、思维方法以及研究方法。

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物种起源是哪个科学家提出的？（）

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以下哪一项不属于科学起源的观点：（）

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科学世界有三大未解之谜：物质起源、生命起源、（）

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简述地理科学对科学发展的贡献。

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科学取向教学论把学习目标界定为（）。

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生命起源科学假说创始人是（）

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（）化石的发现令科学家将人类的起源地由欧洲转移至亚洲。

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