小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看？

如厕、盥洗、餐饮活动环节中，消极等待现象尤其普遍。这不仅浪费了时间，也在一定程度上削弱了幼儿参与活动的热情。应怎么改善？

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新学期开始实施融合教育，你如何设计特殊幼儿的教学活动，如何教学？

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幼儿园游戏活动《拍手掌》

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幼儿园弹唱活动：《好娃娃》

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幼儿园儿歌活动：《谁的耳朵》

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幼儿园故事活动《小白兔运南瓜》

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幼儿园绘画活动：《春天来了》

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幼儿园弹唱活动《洋娃娃和小熊跳舞》

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你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？

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