儿童通过理解问话和回答问题，能迅速提高（）方面的能力。

（）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的（）能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

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人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

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在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

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学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

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儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作（）。

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幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（）来理解和学习新词。

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布鲁姆通过大量研究表明，儿童智力发展最迅速的时期是（）

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（）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

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1989年底联合国大会通过的（）明确的提出了儿童“发展的权利”问题和保障措施。

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