由保罗•朗格朗提出被作为21世纪教育发展战略的指导思想是（）

现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗•朗格郎。

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终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为，终身教育的基本任务是使人们认为（）做好准备。

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1970年，保罗·朗格朗的著作（）明确提出了终身教育的思想。

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最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。

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由布鲁纳提出的理论被称为（）。

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大卫•李嘉图提出的人性假设是（）。

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由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是发现活动。

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把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。

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