强化也是一种操作。强化的作用在于改变（）在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

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班杜拉认为，当学习者按被观察对象的示范行为进行操作时就给予强化，这种强化方式是（）

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（）的本质也是一种（）活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

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班杜拉认为，个人自己控制强化事件的强化属于（）

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斯金纳如何定义强化？他认为强化的方式有哪些？

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教育的最高层次是（），它是一种人类社会的共有现象，也是社会赖以生存、延续和发展的必备条件。

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心智技能是一种认知操作方式。

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根据强化的性质和目的可以分成（）。

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正强化的方法包括（）。

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