在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）

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在教学中教师如何遵循听觉艺术的感知规律？

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在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。

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在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想。（）

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在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。

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在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。

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在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

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在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

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日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）

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