A终极技能
B初始技能
C思维水平
D感知觉特点
()学习理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
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《搜索网上资源》是江西科学技术出版社出版的《信息技术》四年级下册第三章的内容,通过上一章学习,学生已经了解利用网址查看网站信息的方法.在此基础上,本节课主要教学任务是让学生掌握网上信息搜索的基本方法。
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将所学知识的各部分重新组合,形成一个新的知识整体”,在布卢姆的认知领域中,属于()。
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()是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联.
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在英语语言知识与信息技术链接中,可以通过()整合的方式来学习词汇。
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课堂探究性学习实施形式,一般有知识点探究、情境式探究和()。
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小学信息技术初步模块内容安排有:了解信息技术基本工具的作用;了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标器的基本操作;认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用和()。
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