个人产品的独特性、新颖性都是属于有创造性的。

独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。

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（）是解决某以问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中被认为是有价值的。

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适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有（）。

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在教材审核过程中，必须要检查做到：选材精、定题活，内容充实新颖，有创意。

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特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于（）

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创新思维的新颖性特征主要是指思维的（）。

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在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。

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（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。

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科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。

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