能直观观察不同阶段不同客户的情况的工具是（）

（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题

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在头脑风暴法的早期阶段不允许进行分析和评估以便确保能公开的看到原本的和不同的意见。

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不同的观察者对腐败的认知是相同的。

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根据观察的程序不同，观察法可以分为（）。

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根据观察对象的不同，观察法可分为（）。

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根据观察对象的不同，观察法可以分为（）。

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根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。

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不同的观察者、研究者和认知者对腐败的认识是不一样的。

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过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。

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