（）教学是培养学生应用语言的能力，主要训练学生在不同的场合，正确、流利地表达自己的思想，较好地与别人交流的能力。

教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。

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信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。

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着眼于培养学生的自学能力，可采用（）——指导教学模式。

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在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）

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教学过程中通过创设相关有具体意义的情境，将信息技术与任务目标有机整合，培养学生（）的能力。

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为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。

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新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

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新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

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新课程在培养学生能力方面倡导（）

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