我国1922年制定的（）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

我国1922年11月教育部公布《学校系统改革令》即（）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

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伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领，其实质是（）。

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癸卯学制（又称“六三三”学制）于1922年颁布，随后逐渐建立起与癸卯学制相适应的各级各类学校课程体系，初步形成了我国近代学校课程模式。

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1922年我国颁行的“壬戌学制”，即“六三三学制”是从（）引进的。

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1922年我国颁布的学制被称为（），它采用（）制。

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我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六；三；三”的学习阶段和年限的学制是（）。

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中国学制在北洋军阀时期，1922年以美国学制为蓝本公布了（）。

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重新确立学前教育在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位的法案是（）。

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1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（），这个学制一直沿用到全国解放初期。

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