A“人是万物的尺度”
B“知是行之始,行是知之成”
C“真正高贵并非无成,而是自为的”
D“神圣的种子不落在家庭里,而落在个人身上”
“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底()
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苏格拉底认为教育的目的是()
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苏格拉底认为教育的培养目标是()
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苏格兰学者说社会秩序是演化的,而不是理性设计的,意即秩序是不可预先构想的,其理由是()
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以下哪一项希腊文明发展阶段是“希腊三圣”苏格拉底、柏拉图和亚里士多德生活的时代:()
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柏拉图继承了苏格拉底的文艺功用说,认为政治标准是评价文艺作品好坏的第一标准。
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()发展了苏格拉底关于节制的思想,认为节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。
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苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“()”,更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
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苏格拉底认为()
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