学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）

学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）

单选题查看答案

学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（），而且还要考虑孩子的（）

多选题查看答案

学前儿童家长在对孩子表示异议时，较好的方式是（）

单选题查看答案

家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的（）原则。

单选题查看答案

学前儿童家长如何增强评析孩子的能力？

简答题查看答案

学前儿童家长如何强化指导孩子的能力？

简答题查看答案

学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？

简答题查看答案

学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？

简答题查看答案

学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。

单选题查看答案