（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（）。

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理论创新是人类对事物和认识对象的现象与本质、规律与变化所作的揭示和概括，是认识的（）

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综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。

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综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。

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情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。

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思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。

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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准（）

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（）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。

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科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。

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