自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。

课程设计的取向即：（）。

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.课程实施的忠实取向即：（）。

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课程设计主要是一个理论研究过程，以理念来统领实践。

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某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。

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某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。

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在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。

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认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。

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课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。

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现代课程实施的取向有：（）。

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