A家庭教育指导的内容
B家庭教育指导的组织
C家庭教育指导的形式
D家庭教育指导的管理
指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是()
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在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()
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在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()
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教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序()、()和()。
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家庭教育指导者的来源有三类:社会志愿人员、有专长和经验的家长和()
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
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调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、()等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。
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幼儿园家长工作的管理与指导上需要注重的方面有()
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