在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时，古巴和林肯认为第一、二、三代评价的缺陷是什么？
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前三代评价的批判及启示是什么？
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
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CIPP评价模式的主要缺陷是（）。
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评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，这是教育评价的（）。
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教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能？（）
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评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。
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“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）
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教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。
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