()是指由先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,它在思维活动中表现为易于以惯用的方式解决问题的倾向。
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()是指教育实践工作者在自己的工作环境中,谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。
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()是由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,也就是人们在过去经验的影响下,解决问题时的倾向性。
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()是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。
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对职业教育而言,实施“订单培养”,就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动,在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中,才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
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()是指后继的学习对先前学习发生的影响,即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化。例如,初二学习的语法增进了对初一语法的理解和掌握。
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记忆敏捷性是指在必要时,能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来,以解决当前的实际问题。
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由研究人员和教育实际工作者共同参与,谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法,称为()
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教育技术是由视听数学方法,程序教学方法和()三种概念形成的一种分析,解决教育问题的理论与实践。
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