安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。

对所学知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、（）的回忆。

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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

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我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。

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如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、（）和并列结合学习。

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下面哪类知识是关于认知的知识？（）

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学不是知识传递，而是知识的（）。

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下面哪类知识是关于“如何做”的知识？（）

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）。

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