20世纪20年月，教育心理学首要受到（）。

终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。

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20世纪60年代正式制定并通过《教育职业伦理准则》的国家是（）。

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从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。

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美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（）

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19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

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20世纪70年代中期“（）”运动开始出现。强调教育最基本的使命是使学生掌握基本技能，“促进基本的智力训练与学术性学科教学”。

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（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。

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不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。

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20世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入（）

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