在三维教学目标中，三个子目标分别是（）、（）、（）。
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在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
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在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。（）
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在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
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在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
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教学“三维”目标不包括（）
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有效教学目标评价的标准是什么？
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为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？
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教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
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