（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

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（）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

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（）是个体对客观世界的事物和现象，持有一种推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。

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人类社会的发展，离不开科学精神对人类力量的整合，离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。

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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准（）

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分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）

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价值观是对事物的判断、评价以及自身的行为取向、态度和目标追求。

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思维能力指的是通过（），多方面的（），找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的，内在的（）的能力。

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（）就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非，把握事物本质的方法。

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