美术活动的创造性可表现为四种不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。

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美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

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通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。

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美术学习活动大致可分为（）和（）两类。

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简述美术创作的四种传统。

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创造是美术的生命，创新是美术的（）。

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两河流域最早的美术是由希腊人创造的。

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美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。

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美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。

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