在婴幼儿的户外活动中，要处理好（）与婴幼儿自由活动之间的平衡。

在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与（）之间的平衡。

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在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。

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在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（）。

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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。

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高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考：保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（）。

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在创设教育环境的工作中，保育员应（）准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。

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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。

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在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。

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解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；（）；加强家园联系，统一教育策略。

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