以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。

课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。

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（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

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以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）

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小学语文课程评价应强调终结性评价。

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小学语文课程评价只应实行定量评价。

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主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。

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试述小学语文课程评价的发展趋势。

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小学语文课程评价的基本方法（）。

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小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。

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