诺贝尔获奖者李远哲博士认为人在其一生中使用的脑细胞数充其量占总量的百分比是多少（）

诺贝尔奖华人获奖者不包括（）。

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苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。

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将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）在其博士论文中提出来的。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。

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奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）

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奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）

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奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是（）。

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福禄贝尔认为游戏可以（）和发展神的本源。

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认为人的一生都应接受教育的思想属于（）

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