布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）

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布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。

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布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

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布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。

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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

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布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）

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布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

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