英语课程的评价应使教师（）。
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英语课程的评价应使学生（）。
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小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
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教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
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英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。
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教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。
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《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？
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小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
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小学英语教学活动的组织，主要应考虑（）。
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