数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。
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解决数学问题的过程包括哪几个阶段？加强学生解决问题能力培养的有效措施有哪些？
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小学数学“动手做”活动的基本过程是： 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。
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一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）
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备课的第一要求是钻研教材，钻研教材要解决哪些问题？
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如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”？实施中的注意要点是什么？
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结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
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简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？
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一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。
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