道德教育的一般特点是（）。

康德认为道德行为的特点是（）

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社会意识的一般特点是什么？

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儒家教育哲学思想的基本特点，包括（）。

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现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）的“三性”特点。

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文明过度的特点是（）越来越强，形象越来越弱。教育，谈话，思考，科学，不断发生作用，使原始的映象变形，分解，消失。

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孙中山国防教育思想还有一个突出特点：对全民进行国防教育。

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一般技术方法特点（了解）

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（）在其《艺术与现实的审美关系》一书中，更为明确的提出“艺术的第一目的是再现现实”，“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质”。

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罗尔斯认为，原初地位下，对正义原则的选择和解释都要基于道德发展的一般事实。

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