男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和（）。

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一般能力测验又称智力测验。

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简述什么是晶体智力？

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智力技能形成的阶段分为（）

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智力主要包括（）、（）、注意力、思维力和想象力，核心是（）。

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教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。

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1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

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1912年颁布的“壬戌学制”，反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定男女同校、废止读经、充实自然科学内容，将学堂改为学校。

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新时期加强中小学教师职业道德建设的总体要求是（）。

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