（）是指一定数量的人群为了共同的目标，而形成的相互依赖、相互联系又相互作用的共同点。

（）就是两个或两个以上的个人，为了达到共同目标而理性地分工合作，按照一定的规则建立联系和从事活动的社会单位。

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（）是指居住在一定区域范围内，具有某种互动关系、共同文化特质以及心理归属感的人群所组成的社会群体。

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（）是指共同的地域生活的人群，即社会区域共同体，是以一定的社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，具有相对独立性。

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（）是指根据管理的基本原理和原则，为了达到幼儿园的总目标，组织全员共同活动的程序。

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幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的（）。

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幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园总目标，组织全园共同活动的程序。

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“系统”是指由若干相互作用、相互依存、相互影响和制约的成分或因素，为达到一定的目的或目标而组成的（）。

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学校家庭社会为实现共同目标而工作，这体现了教育目标为（）。

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教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）

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